«И помнит мир спасенный»

Квест для 6-8 классов, посвященный 75-летию Сталинградской битвы

Полякова Татьяна Викторовна, учитель истории и обществознания МБОУ Алексеевской СШ имени И.В.Мушкетова, ст. Алексеевская, Волгоградская область

Пояснительная записка

Пламя Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. бушевало 1418 дней и ночей, это почти четыре года. И все эти годы советский народ ковал победу над врагом на фронте и в тылу, ведя схватку с коричневой чумой — немецким фашизмом за свободу и независимость нашей Родины.

Каждый день вслед за миллионами погибших на полях сражений, замученных в концлагерях уходят из жизни ветераны войны и труженики тыла. Все меньше остается опаленных войной бывших мальчишек и девчонок, свидетелей тех страшных голодных и холодных дней и ночей. Все дальше от тех военных трагедий и побед уносят нас годы, но нельзя забывать горе и страдания людей, заплативших слишком большую цену за сегодняшнее мирное небо над нашей головой, нельзя забывать их великий подвиг.

Огромен подвиг советских воинов, изгнавших коварного, желающего мирового господства врага с родной земли и десятка европейских государств. Вступили в смертельную схватку с врагами и советские люди, временно оказавшиеся на оккупированной территории. Они — 1 миллион 220 тысяч человек — создавали партизанские отряды, подпольные группы. Очень тяжелыми и неимоверно трудными стали военные годы для тех, кто работал в тылу. Кто, недоедая и недосыпая, сеял хлеб, плавил сталь, снабжал воинов всем необходимым в борьбе с врагом. Вся страна была единым боевым лагерем. Все советские люди единодушно воспринимали лозунг — «Все для фронта, все для победы!».

Да не прервётся наша память… Потому что живы ещё участники, защитники, очевидцы дней минувшей войны, которые могут на незабываемых вечерах-встречах со школьниками поведать о человеческой трагедии и счастье Победы, о своей большой любви к Родине. Ведь как сказал Ш. Монтескье: «…лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов».

В.А. Сухомлинский писал: «Детство — каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало прежде всего познанием человека и Отечества. Чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем не сравнимая красота человечества». Эти нравственно-духовные качества призван открывать детям учитель на уроках Мужества, уроках, линейках, вечерах Памяти, посвященных Дню Победы.

Данное мероприятие поможет в патриотическом воспитании подрастающего поколения, расширении знаний по истории Отечества, формировании умения оценивать события с позиции справедливости, гуманизма. В подготовке мероприятия задействованы несколько классов. Каждый класс заранее получил конверт с заданиями. Чтобы подготовиться к мероприятию, необходимо собрать материал из всевозможных источников (книги, встречи с ветеранами), посетить музеи, использовать возможности Интернета и т.д.

Когда весь класс заинтересован в подготовке мероприятия, то это развивает чувство коллективизма, взаимопомощи. Участвует в квесте весь класс. Но детям самим подготовиться трудно, поэтому большая помощь должна идти от учителей истории и классных руководителей. Одним из примеров такой помощи могут быть:
* классные часы по «Сталинградской битве» с использованием интерактивной доски, для визуального знакомства с историей битвы;
* конкурс стенгазет;
* встречи с ветеранами;
* посещение музея.

Условия конкурса газет должны быть четкими: аккуратность, оформление, актуальность, детское творчество (стихи, проза). Четко разделение по возрастным группам (младшая, средняя, старшая) и награждение. Поскольку стенгазета труд коллективный, то и награждать нужно коллектив (редколлегию). Отдельно следует отметить корреспондентов за лучшие статьи, очерки; авторов стихов.

Квест, посвященный победе в Сталинградской битве, проводился в параллели 6-8 классов. Каждый класс начинает марафон с определенного этапа, чтобы не получилось накладок, для всех выдается свой маршрутный лист с порядком прохождения этапов. На каждом этапе свое жюри из гостей мероприятия, учителей и членов совета старшеклассников. В конце мероприятия подведение итогов. Желательно, чтобы оценивался не только весь квест, но и каждый этап в отдельности. Музыкальный конкурс можно провести на заключительном этапе для всех участников (при подведении итогов мероприятия).

Живых героев тех огненных лет осталось совсем немного, но народ помнит и чтит своих спасителей, отдавая им должное. Нет на нашей многострадальной земле человека, семьи, кого бы не коснулась своими холодными щупальцами та война.
Философская мудрость гласит: «Без прошлого нет будущего». А будущее — это дети, которых надо воспитывать на героическом прошлом нашего народа. И эту ответственную задачу должна решать школа при поддержке родительской общественности, общественных организаций, административных органов.
Для лучшей подготовки к мероприятию мною собран материал в помощь классным руководителям, который расположен в приложении.

Положение о проведении игры
 
Цели и задачи:
— способствовать патриотическому воспитанию учащихся;
— показать учащимся великий подвиг Сталинграда во время Великой Отечественной войны;
— развитие спортивных навыков учащихся.
 
Время и место проведения: Эстафета проводится в преддверии 2 февраля и начинается с общешкольного построения.
 
Условия проведения: В эстафете принимает участие весь класс. Соревнования заключаются в последовательном прохождении этапов и выполнения заданий, предусмотренных данным Положением. При нарушении дисциплины любым членом команды, дисциплинарные взыскания определяются штрафными очками. Каждый этап оценивается от 1 до 10 баллов. Жюри каждого этапа состоит из трех человек.
 
Этапы эстафеты:
 
1 этап «Герои Сталинградской битвы»
На данном этапе учащиеся должны дать характеристику участнику Сталинградской битвы. Объяснить его вклад в ход битвы.
 
2 этап «Санитарный пост»
Команды отвечает на теоретические вопросы по оказанию медицинской помощи в форме теста:
*ожоги;
*тепловые и солнечные удары;
*артериальное и венозное кровотечение;
*спасение утопающего;
*переломы.
 
3 этап « Музыкальный конкурс»
Песни в солдатской шинели. В конкурсе участвует класс в полном составе или представители от класса. Разрешается участие группы поддержки. Команда должна представить песню. Критерии оценки:
*соответствие тематике,
*музыкальное сопровождение,
*техника исполнения,
*артистичность,
*вокал

4 этап «Спортивный конкурс»
Команда от класса проходит «полосу препятствия». Оценивается время прохождения дистанции, правильное выполнение задания, дисциплина на этапе.
 
5 этап «Календарь основных событий Сталинградской битвы»
Учащиеся должны дать характеристику данного события в истории Сталинградской битвы, чем знаменателен этот день. Ответ должен быть кратким, полным и правильным.
6 этап «Объясните»
На данном этапе команда дает характеристику событию, главным участникам, какую роль это сыграло для хода Великой Отечественной войны. Ответ должен быть кратким и полным.
 
7 этап «Памятные места Сталинградской битвы»
Команды на этапе по фотографиям должны дать название памятникам Сталинградской битвы, кому он установлен и где.

8. Подведение итогов и награждение

Осуществляется членами жюри в соответствии с условиями проведения конкурсов. Награждение команд, занявших 1-3 места в комплексном зачете, будет проводиться на общешкольной линейке 1 февраля. Победители награждаются дипломами. Команды, наиболее отличившиеся при прохождении этапов, награждаются дополнительно.

Ход мероприятия:

Линейка перед проведением игры, посвященной Сталинградской битве

Ведущий: 75-летие разгрома фашистских войск под Сталинградом – великая годовщина. Мы живем — и должны этим гордиться — на овеянной славой Сталинградской земле. Ценою нечеловеческих усилий и многих жизней далась эта победа. Поэтому в памяти народной на века останутся имена тех, кто не дожил до светлого дня, отдав самое ценное – свою жизнь — во имя мира, свободы и независимости грядущих поколений нашей Родины, ради нас с вами.

1 ученик: В мировой истории есть события, которые навечно сохраняются в памяти человечества, составляют золотой фонд истории народов и государств. К числу таких событий относится блистательная победа советского народа и его Вооруженных сил в Сталинградской битве.

2 ученик: Сегодня, когда минуло 75 лет с тех пор, как на рубеже 1942-1943 годов в ходе титанической борьбы на советско-германском фронте, решающем фронте второй мировой войны, произошла грандиозная по своим масштабам и военно-политическим результатам битва. Ее значение известно всему миру.

3 ученик: Сталинград! В суровые дни войны сюда, к Волге, фашисты бросили свои отборные дивизии. И они, легко промаршировав по всей Европе, застряли у Сталинграда. Гитлер трижды назначал сроки взятия Сталинграда и трижды его приказы оставались невыполненными. 200 огненных дней и ночей не затихали раскаты Сталинградской битвы. 143 дня гремели орудия, рвались гранаты, строчили пулеметы, не утихала битва на Мамаевом кургане. Защитники Сталинграда писали на обугленных стенах: «За Волгой для нас земли нет!».

4 ученик: Большую цену заплатил советский народ за эту победу. Потери нашей армии в Сталинградском сражении составили более двух миллионов человек. 9355 наших земляков было призвано на фронт. Не вернулись с поля боя 4748 солдат. Среди них выпускники и учителя нашей школы.
Мы, молодое поколение 21 века, преклоняемся перед героями Сталинграда, мы никогда не забудем те 200 дней и ночей, которые решили ход войны. Мы никогда не забудем солдат и солдаток, павших и живых, которые подарили нам мир, подарили нам жизнь.

5 ученик: В память о погибших и умерших от ран участников Сталинградской битвы мы зажигаем Георгиевские свечи как символ памяти и скорби. Эти свечи изготовили наши ученики. Объявляем минуту молчания.

Минута молчания

5 ученик: Там, где 200 дней и ночей
Бушевала великая битва,
Там, где кровью тысяч людей
Каждый метр земли был пропитан,
Там, где сила советских солдат
Сокрушала фашистскую силу,
Там давно уже пушки молчат,
И поля от пожарищ остыли.

6 ученик: Там сегодня над Волгой-рекой,
Над священной землей Сталинградской,
Рвется к солнцу цветок полевой
Из-под каски пробитой солдатской.
Жизнь! Мы славим величье ее.
Жить! Вот благо и счастье людское!
За него, за счастье твое и мое
Свои жизни отдали герои.

Ведущий: Никогда не изгладится из памяти народной великая битва под Сталинградом. Никогда не будет забыт бессмертный подвиг защитников волжской твердыни, тех, кто сражался за каждую пядь родной земли, кто стоял насмерть у стен Сталинграда. Тем, кто погиб в Сталинградской битве, защищая вечный огонь жизни, посвящено наше сегодняшнее мероприятие «И помнит мир спасенный».
 
Объяснение хода игры. Порядок прохождения этапов. Правила игры. Оценки жюри. Поведение на маршруте. Подведение итогов.

Приложения «Ответы к игре, посвященной 75-летию Сталинградской битвы»

1. Герои Сталинградской битвы

2. Календарь основных событий Сталинградской битвы

3. Объясните:

*Как проходила операция «Кольцо»?
Стремясь избежать напрасного кровопролития, 8 января 1943 г. советское командование предложило Паулюсу капитулировать, но получило отказ. 10 января войска Донского фронта перешли в наступление. На направлении главного удара действовала 65 армия. К исходу 17 января наши армии вышли на ближние подступы к Сталинграду. Командование фронта решило завершить операцию «Кольцо» общим штурмом по всей линии фронта. Главный удар нанесла 21 армия в направлении на Гумрак, рассекая окруженную группировку на 2 части. 26 января на западных склонах Мамаева кургана соединились 21 и 62 армии. Группировка противника была расчленена на южную (центр Сталинграда, капитулировала 31 января) и северную (завод «Баррикады» и СТЗ, капитулировала 2 февраля)

*Где был пленен Фридрих Паулюс?

30 января 1943 г. 33-я мотострелковая бригада (полковник Бурмаков) вела бои в южной части площади Павших борцов. Из показания пленных стало известно, что в подвалах универмага находится штаб 6-й полевой армии во главе с Паулюсом. Блокировали здание, начали обстрел. Из подвала вышел офицер с белым платком. Нашим офицерам, спустившимся в подвал, сообщили, что переговоры будут вестись с представителями штаба Донского фронта. 31 января в 10 часов утра Паулюс и его приближенные были вывезены в Бекетовку, в штаб 64 армии.

*Какие операции планировало Верховное Главнокомандование в ходе контр­наступления под Сталинградом?
В течение октября 1942 г. Генеральный штаб, военные советы и штабы фронтов готовили план окружения и разгрома противника под Сталинградом. Он состоял из трех операций: «Уран» — окружение противника, «Сатурн» — создание на внешнем фронте второго, затем третьего кольца и последующее наступление на юг. «Кольцо» — уничтожение окруженной группировки.
 
*Как проходила операция «Уран»?
19 ноября 1942 г. после 80-минутной артподготовки перешли в наступление войска Юго-Западного фронта (из района Серафимовича) в направлении на Калач и Донского фронта, (из района Клетской и Качалино), в направлении на юго-восток, вдоль правого и левого берега Дона. 20 ноября к ним присоединились войска Сталинградского фронта (из района Сарпинских озер) в направлении на Калач. 23 ноября войска Юго-Западного и Сталинградского фронтов соединились у хутора Советский (Калачевский район). В окружении оказались 22 вражеские дивизии (330 тыс. солдат и офицеров).
 
*Как проходила оборона Мамаева кургана?
Бои за высоту 102, 0 начались 14 сентября. Натиск врага сдерживали подразделения 416 ст. полка 112 стрелковой дивизии и 269 полка 10 дивизии войск НКВД. В этот день противнику удалось овладеть вершиной кургана. 15 сентября в бой за высоту вступил 39 гв. ст. полк 13 гв. ст дивизии, а 18 сентября воины 95 ст. дивизии. В ночь на 22 сентября к кургану переправили 284 ст. дивизию (полковник Н.Ф. Батюк), на её плечи легла основная оборона Мамаева кургана. К середине октября противник захватил северные, западные (включая вершину) и часть южных склонов высоты, в руках советских воинов оставались восточные (по нынешнюю ветку железной дороги). В этих тяжелых условиях дивизия построила продуманную систему обороны и не пропустила врага к Волге. В январе 1943 г. перед солдатами Батюка была поставлена задача: любой ценой выбить противника с вершины кургана. 26 января все склоны высоты были очищены от врага.

*Какой участок волжского берега получил название «остров Людникова» и почему?
В ночь на 16 октября в район завода «Баррикады» переправили с левого берега 138 ст. дивизию (полковник И.И. Людников). Она заняла оборону на подступах к предприятию. До 4 ноября воины стойко сдерживали натиск фашистов, затем отошли на нижний рабочий поселок (между заводом и Волгой) 11 ноября гитлеровцы прорвались к Волге с севера и юга от завода, 138 дивизия оказалась отрезанной от основных сил 62 армии. Клочок земли 700 на 400 метров солдаты держали 40 дней. В историю Сталинградской битвы он вошел как «остров Людникова».
 
*Как была сорвана попытка деблокировать войска Паулюса и проходила операция «Малый Сатурн»?
Сроки и задачи операции «Сатурн» советскому командованию пришлось изменить в связи с задержкой ликвидации окруженной под Сталинградом группировки и деблокирующим ударом Манштейна. Решив деблокировать свои окруженные войска, гитлеровское командование создает группу армии Дон (генерал-фельдмаршал Манштейн). 12 декабря началась операция противника «Зимняя гроза» наступлением из района Котельниково. На рубеже Аксай — Есауловская развернулось ожесточенное сражение, в результате которого 51 армия приостановила наступление Манштейна. На разгром вражеской группировки была брошена 2 гв. армия. Утром 24 декабря обе армии перешли в наступление. 29 декабря Котельниково было освобождено, противник отброшен на 200-250км. от Сталинграда. Разгрому Манштейна способствовало и наступление войск Юго-Западного и части Воронежского фронтов в ходе операции «Малый Сатурн». 16 декабря они начали продвигаться в направлении Кантемировки, Нижнечирской, Тормосино и к 31 декабря вышли на рубеж Новая Калитва — Миллерово — Чернышковский. Противник полностью лишился возможности оказать помощь окруженной под Сталинградом группировке. Были созданы предпосылки для уничтожения войск Паулюса.
 
*Где проходил передний край обороны советских войск в Сталинграде?
Линия переднего края обороны 62 армии проходила: поселок Рынок — река Сухая Мечетка — п. Спартановка (по ул. Менжинского) — правый берег р. Мокрая Мечетка. После 4-5-километрового перерыва линия фронта тянулась от левого утла изгороди завода «Баррикады»по проспекту Волжскому до оврага. Далее 400-метровый разрыв (территория, занятая противником). У оврага Глубокая балка линия обороны возобновлялась, дугой огибала с запада шлаковые отвалы, проходила через мартеновский цех № 1 завода Красный Октябрь и спускалась к оврагу Банному (пл. Возрождения), тянулась по восточным склонам Мамаева кургана, диагонально пересекала завод ТДН, спускалась к оврагу Долгому (ул. Землянского), потом шла к оврагу Крутому (ул. 7 Гвардейская), пересекала нынешний проспект им. Ленина, с запада огибала пл. 9 Января (пл. Ленина), шла по ул. Советской и на ул. Киевской (Гагарина) заканчивалась у Волги.
Передний край обороны 64 армии начинался у южных откосов балки Купоросной, тянулся по восточным склонам Лысой горы и по гребням Ергений уходил на юг.

*Какое трагическое событие произошло в Сталинграде 23 августа 1942 г.?
Надеясь внести панику в ряды оборонявшихся, фашисты подвергли Сталинград 23 августа жесточайшей бомбардировке. Она началась в 16 час. 18 мин. по московскому времени. Немецкие самолеты двигались эшелон за эшелоном, доходили до Волги, разворачивались и сбрасывали на город тысячи фугасных и зажигательных бомб. Столбы дыма, пыли и огня поднимались над Сталинградом. Пламя, раздуваемое начавшимся сильным ветром, перебрасывалось с улицы на улицу. А.И. Еременко вспоминает: «Беспрерывно взметались вверх огненно-дымчатые султаны бомбовых разрывов. Смрадно чадил асфальт улиц, как спички вспыхивали телеграфные столбы. Земля взъерошилась и почернела. Казалось, чудовищный ураган ворвался в этот город, поднял его на воздух и обрушил осколки зданий на площади и улицы». В этот день на Сталинград было совершено свыше 2 тыс. самолето-вылетов. Тысячи мирных жителей погибли во время бомбежки. 23 августа считается теперь Днем поминовения погибших.
 
*Какого содержание приказа № 227?
В начале августа 1942г. в войсках был зачитан приказ № 227 от 28 июля 1942г., в котором была сказана суровая правда о положении на советско-германском фронте. «Отступать дальше — значить загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину, — говорилось в нём. — Красная Армия может остановить врага, но надо навести порядок в войсках. Паникёры и трусы должны истребляться на месте». В войсках вводились заградотряды и штрафные роты. Приказ запрещал дальнейший отход войск — «За Волгой для нас земли нет».

4. Памятные места Сталинграда

5. Ответы по оказанию первой медицинской помощи

1. Болезненное состояние, вызванное перегреванием тела?

а) солнечный удар
б) грипп
в) тепловой удар

2. Состояние организма, которое наступает из-за сильного перегрева головы прямыми солнечными лучами?

а) тепловой удар
б) солнечный удар
в) ожог

3. Что необходимо сделать в первую очередь при тепловом и солнечном ударе?

а) переместить пострадавшего в прохладное место
б) дать мороженое
в) облить холодной водой

4. Ожоги возникают в результате действия:

а) низких температур
в) высоких температур

5. Ожоговый шок обычно развивается при термическом поражении поверхности тела на площади:

а) не менее 10-15%
б) не менее 20- 25%
в) не развивается вообще

6. Можно ли удалять инородные тела с поверхности ожога?

а) нет
б) да

7. При артериальном кровотечении на ноге жгут накладывают:

а) ниже раны
б) на рану
в) выше раны

8. При артериальном кровотечении кровь вытекает:

а) медленно
б) ручьем
в) пульсирующей струей

9. При венозном кровотечении кровь вытекает:

а) медленно
б) пульсирующей струей
в) фонтаном

10. Общая реакция организма на травму (перелом):

а) гнев
б) шок
в) радость

11. При переломе конечности:

а) делают тугую перевязку
б) накладывают жгут
в) накладывают шину

12. При спасении утопающего спасатель должен уметь:

а) бегать
б) прыгать
в) плавать

13. Основная причина несчастных случаев на воде:

а) неумение плавать
б) быстрое течение реки
в) халатность

14. Первая помощь утопающему?

а) сделать искусственное дыхание
б) массаж сердца
в) освободить легкие от жидкости

Первая медицинская помощь при ожогах
Ожоги в большинстве случаев вызываются воздействием на кожные покровы высокой температуры. Такие ожоги называются термическими. Различают три степени этих ожогов:
*легкую,
*среднюю,
*тяжелую.
Кроме того, неосторожное обращение со щелочами и кислотами может повлечь за собой химические ожоги.
Ультрафиолетовое излучение солнца может привести к солнечным ожогам.

Первая медицинская помощь при термическом ожоге:
*удалить с поверхности тела источник ожога;
* в течение 5-10 минут обкладывают пакетами со льдом (холодной водой) на обожженную поверхность;
*здоровую кожу вокруг ожога обработать раствором спирта (зеленки, марганцовки);
*наложить стерильную повязку;
*при необходимости дать пострадавшему обезболивающее средство;
*доставить пострадавшего в лечебное учреждение.
Недопустимо:
*удаление с поврежденной кожи остатков одежды, грязи;
*обработка ожога спиртом, йодом, жиром, мазями, порошками;
(наложение тугих повязок.

Первая медицинская помощь при солнечном ожоге:
Кожу можно смазать увлажняющим кремом (простоквашей, кефиром). Можно приложить холодные примочки.

Первая медицинская помощь при химическом ожоге:
*снять одежду, пропитанную химикатом;
*промыть кожу проточной водой;
*промыть поврежденное место (при ожогах щелочью — 1-2 % раствором уксусной кислоты, при ожогах кислотой — 2 % раствором питьевой соды);
*дать пострадавшему обезболивающее средство и направить его в лечебное учреждение.

Профилактика ожогов заключается в соблюдении правил пожарной безопасности, обращения с кислотами и щелочами, выполнении мер безопасности при нахождении в местах, где используются высокие температуры, применяются агрессивные среды (горячие производства, химические предприятия, научно-исследовательские учреждения), при проведении сварочных, кузнечных, паяльных работ и в быту.
Чтобы избежать солнечных ожогов, следует строго дозировать продолжительность солнечных ванн и воздерживаться от их приема во время повышенной активности солнца.

Ожоги бывают четырех степеней тяжести:
I степень — покраснение кожи, ощущаемая боль,
II степень — образование волдырей,
III степень — страдают все слои кожи,
IV степень — обугливание мышц и костей.

Кровотечение венозное и артериальное
Кровотечение — истечение крови из поврежденного сосуда. В зависимости от поврежденного сосуда кровотечение может быть:
* венозным (кровь темного цвета непрерывно и медленно течет из раны);
* артериальным (кровь алого цвета из глубокой раны выбрасывается пульсирующей струей);
* капиллярным (кровь сочится по всей поверхности раны);
* смешанным (присутствуют признаки артериального и венозного кровотечения).

Остановить кровотечение можно следующими способами:
* Наложением кровоостанавливающего жгут на 3-5 см выше раны. Жгут накладывают на одежду и подложенную под него ткань. Под жгут подкладывают записку с указанием даты и времени (часы и минуты) его наложения. Летом жгут накладывают на 2 часа, а зимой вне помещения – 1-1,5 ч. За это время следует доставить пострадавшего в лечебное учреждение, а если это невозможно, то жгут надо снять и наложить его через несколько минут немного выше места, куда он был наложен первоначально.
* Максимальным сгибанием конечности. При кровотечении из раны кисти или предплечья следует положить в локтевой сгиб плотный валик из материи, максимально согнув руку в локтевом суставе, прибинтовать предплечье к плечу. *При кровотечении из стопы или голени следует положить пострадавшего на спину, в подколенную ямку или в паховую складку поместить плотный ролик, скатанный из материи, максимально согнуть ногу в коленном или тазобедренном суставе и прибинтовать голень к бедру. Пальцевое прижатие.

Первая медицинская помощь при переломах
Перелом это нарушение целостности кости, а иногда и кожных покровов. Переломы бывают:
* закрытые (наиболее простой случай перелома, когда кость трескается, либо ломается, но обломки не смещаются относительно друг друга);
* открытые (кость разрывает мышечную ткань. Они более опасны, т. к. с ними связано сильное кровотечение и велика вероятность инфицирования раны).
При закрытых переломах шины накладывают непосредственно на одежду.
При открытых переломах нужно сначала остановить кровотечение и наложить стерильную повязку, предварительно обработав края раны раствором йода. Подготовив шину по длине поврежденной руки или ног конечности придают удобное положение, не причиняющее боль (чаще всего со слегка согнутыми суставами) и прибинтовывают шину. Руку подвешивают на косынке. Если шины и подходящего материала нет, то руку прибинтовывают к туловищу, а ногу — к здоровой ноге.
Помни:
При наложении шины нужно соблюдать правило — она должна зафиксировать сразу два соседних с местом перелома сустава (выше и ниже места травмы).
Готовя шину, примерку лучше производить на здоровой конечности.
При переломах бедра накладывают две шины: одну — по верхней поверхности бедра до стопы, другую — от подмышечной впадины до стопы.
Шину прибинтовывают к туловищу в области груди и живота. Обе шины в нескольких местах прибинтовывают к ноге.
При переломах ребер тугую повязку на грудную клетку не накладывают — это может затруднить дыхание, и без этого ограниченное из-за болей. Пострадавшему можно дать обезболивающее средство.
При подозрениях на перелом позвоночника под пострадавшего подкладывают жесткий щит (доску, фанеру), а затем переносят его на носилки. В крайнем случае, больного оставляют на месте до приезда бригады «Скорой помощи».

Тепловые и солнечные удары
Солнечный удар может произойти в жаркий ясный день, когда лучи солнца долго падают на непокрытую голову.
Тепловой удар — результат общего перегрева организма, нередко сочетается с солнечным ударом. Он может случиться и в пасмурную жаркую, безветренную погоду — при длительной и тяжелой физической работе, долгих и трудных переходах. Тепловому удару способствует недостаточная физподготовка, переутомление, слишком теплая одежда, жажда. Поэтому при появлении сильной жажды, сухости во рту, покраснении кожи лица необходимо найти прохладное место, выпить холодной жидкости, снять лишнюю одежду, по возможности искупаться в реке, море.

Признаками солнечного и теплового удара являются:
* учащение сердцебиения,
* покраснение, а затем побледнение лица,
* неуверенная, шаткая походка,
* головная боль,
* ум в ушах,
* головокружение
* сильная слабость и вялость,
* едва прощупываемый пульс,
* еле заметное дыхание.
Может появиться тошнота, рвота, кровотечение из носа, а в тяжелых случаях — судороги и обморок.

Первая помощь пострадавшему:
* Положить пострадавшего в тени так, чтобы голова была значительно ниже туловища.
* Расстегнуть одежду.
* Снять пояс и чем-нибудь обмахивать, чтобы создать охлаждающий ветерок.
* Хорошо все тело спрыснуть холодной водой.
* На голову положить холодный компресс.
* Дать пить холодную воду или холодный крепкий чай.
* В тяжелых случаях делать искусственное дыхание.

Использованная литература:

1. «Изучаем свой край» (рекомендации для учителей, педагогов дополнительного образования. Вопросы по истории родного края)
2. Информация Интернета
3. Материалы из фондов Алексеевского краеведческого музея